众所周知，在美国、欧盟、日本、香港等一些经济比较发达的国家和地区，他们开展素质教育的一个非常重要的途径，也是我们最需要的宝贵经验就是让学生走出家门，开展多种多样的旅游及夏令营活动。

       在美国，几乎每一个城市都有适宜青少年旅游的WiseWay青年中心， 并且有越来越多的美国学生在家长的支持下，独自到艰苦的环境中过几个星期的探险生活，甚至有些学生独自去一些具有浓厚古代文明的国家如西班牙、希腊、古巴等去开展夏令营活动。

       香港早在1970年就成立了香港学生旅行社，他们所推出的产品，就是组织青少年学生在寒暑假期间参加具有浓郁知识性的夏令营活动，其中就有组织学生参加为期两周的普通话“语言团”，让学生到北京旅游，了解祖国、学习普通话。

       欧盟的夏令营部门更是在开展夏令营方面下足了功夫，设计了千变万化、丰富多彩的夏令营旅游项目.有的把参观和野营结合起来；有的开设艺术、雕刻、滑冰、冲浪等适合各种孩子的课程；还有的专门为学龄儿童设计了各种项目。在这些国家和地区，所有有孩子的家庭，其孩子外出旅行所花的费用在全家的总消费中占有很大的比重。这些都有力地促进了其整个国家素质教育的开展。

       在我国，开展中小学生的夏令营活动起步较晚，  但随着我国素质教育深入展开，针对中小学生带有夏令营性质的旅游活动开始崭露头角，并大有破竹之势。在北京、上海、青岛等著名旅游景点，来自全国各地的中小学生夏令营团队几乎每日可见，在各地的植物园、科技馆等地方，学校教师率领的夏令营更是频繁出现，这些充分说明教育界人士以及学生家长已经充分认识到让学生走出课堂、走出家门的重要性，认识到组织学生进行夏令营活动对于开展素质教育是非常重要的一条途径。

       我们还应特别重视的是，我国80年代初期出生的青少年，多数是独生子女，如何克服家庭的溺爱，克服学校只注重书本的应试式教育，培养锻炼青少年学生独立、刻苦、奋发的精神，引导青少年健康成长等成了全社会亟待解决的问题。而开展夏令营活动，暂时远离家庭和课堂，不在家长和老师的身边，需要自理、自立，这是难得的独立生活的机会；在旅途中，除步行外，还要爬山、涉水，需要体力、毅力，这是难得的锻炼体魄和意志的机会；同时夏令营活动中还可以认识大自然、了解历史、接触社会，这些又是开阔学生眼界、增长学生知识、激发学生爱国热情、提高学生交际能力的良好途径。总之，教育旅游已成为学生必修的一门课。